校長室

その本のタイトルは「あの企業の入社試験に、あの人が答えたなら。」です。

この本は、明治大学教授の齋藤孝氏や作家の三浦しおん氏等が、

有名企業の入社試験の小論文試験に解答する形で構成されています。

例えば、作家の三浦しおん氏は集英社の「あなたの本棚を説明してください。」、

という課題に対して、「部屋に本棚はあるが、遠巻きに眺めるだけで、

中身を取りだせない。」とか「私は今、本でできたベットに寝ている。」

、と書いています。

普通であれば誰々の本があるとか小説が好きで小説がいっぱいあるとか

書くと思うが、そのような記述はまったくありません。それでいて、

解答者は本好きでありユーモアもあり発想豊かな人だな、と

読む者に感じさせてくれます。

これ以外にも、有名人が独自の発想で解答している小論文が掲載されています。

これから、総合選抜型や学校推薦型選抜で大学受験を考えている皆さん、

小論文を書く上で参考となる新たな視点が見つかるかもしれません。

是非、読んでみてください。まだ、絶版になっていないようです。

第７２回福島県高等学校英語スピーチコンテストで

本校の遠藤あゆみさんが第１位に輝きました。

スピーチのタイトルは「Discrimination(差別)」です。

今年度は新型コロナウイルス感染症の影響によりビデオ

での審査でしたが、英語の発音はもちろんのことスピーチの

内容も高く評価され第１位を獲得しました。

今年度は残念ながら東北大会や全国大会は開催されず、

大きな舞台でスピーチを披露する機会はありませんが、

さらに英語力を磨いて、来年度は東北大会や全国大会まで

出場してください。

本校の応援団は女子２名で活動しています。

今年度は新型コロナウイルス感染拡大防止のため大会が中止となり、

これまで応援団の出番がありませんでしたが、これから新人戦が開催され

るので出番が増えそうです。

応援団の応援は選手にとってとても力強い味方になるはずです。

応援団の力強い応援により、本校の様々な部活動で生徒たちの

活躍を期待したいです。

                                     応援団の練習風景

アメリカで同時多発テロが起きてから今日で１９年になります。

偶然ですがテロが起きた時、私はワシントンD.C.にあるジョージタウン大学で

学んでいました。私はこの事件を、朝の９時過ぎに大学の友人からアパートにいる

私の所に電話があり、初めて知りました。すぐにテレビをつけてみると、

ワールドトレードセンターに飛行機が突っ込んで行く映像が何度も何度も放送されて

いました。テレビの映像はまるでコンピュータグラフィックスで創られたように感じ、

にわかには信じ難かったと記憶しています。

大学に行ってみると、大学から見下ろせる所にあるペンタゴン（アメリカ国防総省）から

煙が上がっているのがわかりました。警戒のためのヘリコプターが飛び、警察が様々な箇所で

検問をしているのを見たりすることで、私は初めてことの重大さを理解したように感じます。

テロの後、大学は休校となりましたが、大学では学生たちが中心となり多くの対話集会が

開かれていました。この集会のほとんどは、大学ではアラブ系を始めとして多種多様な人種

の人たちが学んでいることもあり、ある特定の人種の人たちを排除するといった雰囲気に

ならないようにするために開かれていたようです。

平和な日本に暮らしている私にとって、間近で経験するテロはとても恐ろしいものでした。

また、宗教や国と国との問題など、何十年も何百年も争っている問題に解決方法があるのだろうかと

不安になりました。ただ、大学の中でではありますが、学生たちが排外的な雰囲気に

ならないように努めていることに、安堵したことを覚えています。

ワールドトレードセンターから見た

ニューヨークの風景　　　　　　　　　　　　　　ジョージタウン大学

（２００８２４）２学期始業式　校長の話.pdf

（２００７３１）１学期終業式　校長の話.pdf

今日、私の手元に３８期生（令和２年３月卒業）の

合格体験記が届きました。

一気に全部読んでみると、合格者に共通しているのは、

次の３点だったように感じます。

１　日々の授業を大切にしていること

２　基礎を大切にしていること

３　時間を大切にしていること

どれも当たり前のことなので、簡単に実行できそうに思われますが、

これがなかなか実行できないのが実情なのではないでしょうか。

しかし、実行できた者だけが目標の大学に合格できるのだと思います。

皆さん、先輩の合格体験記を読んでみてください。

学校再開に当たって、校内放送により次の話をしました。

（２００６０１）学校再開校長の話.pdf

５月２８日（木）の解答です。

次の英文を読み下の質問に答えなさい。

(毎年夏に) in Japan, (何万もの人が) are hospitalized with heatstroke.

This year, experts say the (       )  are greater than ever, and (can) crush

a healthcare system already straining from the coronavirus outbreak.

Medical experts had a dire warning for the public and the government

earlier this month;

 "If Japan enters heatstroke season without taking any measures,

 the country's healthcare system will collapse."

（１）（　　）内の日本語を英語にしなさい。

　　　毎年夏に（２語）

　　　何万人もの人が（５語）

（解答）

　毎年夏に　　Each summer 又は Every summer

                         eachの次には単数名詞がきます。　　each student, each meal　など

                        everyの次にも単数名詞がきます。　　every man, every morning　など

　　　　　　  しかし、「every＋複数名詞」の場合があります。

　　　　　　　　　every three days 　３日毎に　　every six hours　６時間毎に

　何万人もの人が　 tens of thousands of people

                                  hundreds of thousands of peopleで「何十万人もの人が」となります。

 （２）（　　）に入る適語を次の中から選びなさい。

　　　① reasons     ② risks　③ development   ④ dirty

（解答）

　②risks

　　the risks are greater than ever 「危険性は今まで以上に高い」

　①reasons 理由　　③development 発達、発展　※写真の「現像」という意味もあります。

　④dirty 汚い

（３）(can)を文脈に合うように適当な形にしなさい。

（解答）

　could     

    could crush a healtcare systemで

　「医療システムをだめにしてしまうこともありうる＝医療崩壊もありうる」となります。

　これは可能性のcouldです。「ひょっとしたら～の可能性がある」という意味です。

　Driving a car could cause an accident.　車を運転することは事故につながることもある。

　What he said could be true.　彼の言ったことは本当かもしれない。

（４）専門家たちが警告していることは何ですか。説明しなさい。

（解答）

　何らかの対策をとらないで熱中症の季節に入れば、日本の医療システムは

　崩壊してしまうこと。

　heatstroke 熱中症

　take measures 対策をとる

　collapse 崩壊する

次の英文を読み下の質問に答えなさい。

(毎年夏に) in Japan, (何万もの人が) are hospitalized with heatstroke.

This year, experts say the (       )  are greater than ever, and (can) crush

a healthcare system already straining from the coronavirus outbreak.

Medical experts had a dire warning for the public and the government

earlier this month;

 "If Japan enters heatstroke season without taking any measures,

 the country's healthcare system will collapse."

（１）（　　）内の日本語を英語にしなさい。

　　　毎年夏に（２語）

　　　何万人もの人が（５語）

（２）（　　）に入る適語を次の中から選びなさい。

　　　① reasons     ② risks　③ development   ④ dirty

（３）(can)を文脈に合うように適当な形にしなさい。

（４）専門家たちが警告していることは何ですか。説明しなさい。